У Ковелі підбили підсумки профорієнтаційного проєкту DECIDE

Важливий крок у формуванні майбутнього молоді: Ковельська громада підбила підсумки масштабного профорієнтаційного проєкту DECIDE. В онлайн-форматі відбувся Форум успішних практик «Результати проведення профорієнтаційних занять та екскурсій: погляд учнівства», що завершив системну роботу в межах Швейцарсько-українського проєкту «Децентралізація для розвитку демократичної освіти».

Модерувала захід Жанна Колеснікова, консультантка Центру професійного розвитку педагогічних працівників м. Ковеля.

Теорія оживає на практиці

До онлайн-обговорення долучилася менторка проєкту Тетяна Жалко, наголосивши на стратегічному значенні ініціатив. Вона підкреслила нерозривний зв’язок між теорією та практикою:

«Результативність нашої роботи вимірюється усвідомленістю вибору. Профорієнтаційні заняття дали молоді теоретичний фундамент, а екскурсії — живий контекст. Ми побачили, як теорія оживає в лабораторіях та офісах», — зазначила Тетяна Йосипівна.

Начальник управління освіти Віктор Бичковський підкреслив, що сучасна профорієнтація є міцним фундаментом для економічного та соціального розвитку громади.

«Сьогодні ми підбиваємо підсумки не просто навчальних занять чи екскурсій, а великого процесу трансформації свідомості нашої молоді. Сучасний ринок праці диктує нові правила, і завдання управління освіти — дати дітям не лише теоретичні знання, а й чіткий орієнтир у професійному житті. Профорієнтаційні заняття та живі візити на підприємства — це інвестиція в те, щоб випускники залишалися працювати в Україні, розбудовували свої громади та були успішними на рідній землі», — заявив Віктор Васильович.

Він також відзначив високу якість підготовки всіх заходів і подякував учасникам:

«Ці результати стали можливими завдяки синергії освітян, менторів і бізнесу. Ми побачили, що коли школа і реальний сектор економіки працюють в одному векторі, виграє насамперед дитина. Дякую кожному, хто долучився до цієї важливої місії».

Управлінський вектор та аналітика

Ключовим аспектом форуму став виступ директора ліцею «Оберіг» Олександра Кульцмана. Він окреслив перспективи розвитку профорієнтації у своєму закладі, наголосивши, що практичний досвід, здобутий учнями під час екскурсій, є містком між шкільною освітою та майбутнім професійним успіхом.

Про основні етапи впровадження системи профорієнтації в громаді детально розповіла кар’єрна координаторка, консультантка ЦПРПП Жанна Колеснікова. Вона представила аналітичні результати масштабного опитування щодо підсумків профорієнтаційної роботи, в якому взяли участь учні, батьки та педагоги.

Крім того, Жанна Василівна презентувала стратегічний план впровадження профорієнтаційної роботи на 2026–2027 навчальний рік, який визначить подальші кроки громади у цьому напрямі.

Голос кар’єрних радників та учнівства

На завершення заходу своїми міркуваннями поділилися кар’єрні радниці: Ірина Шворак (ліцей «Оберіг») та Лілія Антонюк (ліцей №3 імені Лесі Українки). Вони обговорили знання, навички та цінні ідеї, які учні отримують для побудови майбутньої кар’єри та досягнення життєвих цілей.

Директор ліцею №3 імені Лесі Українки Василь Оксентюк висловив напутні думки, підкресливши стратегічну роль таких заходів для формування нової генерації свідомих випускників. Надзвичайно зворушливим моментом став виступ учениці 9-го класу ліцею «Оберіг» Анастасії Булат, яка поділилася власною історією свідомого вибору професії, розповівши, чому обирає шлях педагога.

Головне завдання форуму — не лише підбити підсумки, а й сформувати чітку стратегію майбутнього, що базується на реальних потребах та досвіді дітей. Адже успішна практика — це та, яка залишає глибокий слід у серці учня, допомагаючи створювати майбутнє нашої країни.